近期，受新冠肺炎疫情影响，我校根据市疫情防控的统一部署，全面暂停线下教学活动，并认真组织学生开展线上教学活动。各专业老师相聚“云”端，认真做实做优在线教学。
一、多平台做好线上教学
线上教学主要使用的教学平台包括腾讯群课堂、腾讯会议、超星学习通，以直播+学习通互动+qq群答疑等多方式结合进行。
线上教学平台
二、加强线上教学管理
考勤。通过学习通平台签到、直播期间学号接龙、学习通选人抽点的方式来及时了解同学的出勤情况，及时了解学生缺课的原因，了解学生学习状态。
线上教学过程。线上教学过程主要包括课前-课中-课后三个阶段。课前预习及课后复习、扩展阅读等各环节。课程直播过程中，针对课前预习中的问题及课程的重难点进行讲授、讨论，通过学习通进行课堂互动，课堂效果较好。
学生出勤、学习情况
三、多举措并施，调动学生积极性。
课程进行过程中，为了调动同学们学习的积极性，教师们进行精心的课程设计。如课前10分钟小组主题分享等，鼓励学生以学习小组为单位，运用多种方式，积极收集资料，对相关主题问题进行分析，讨论过程中可加强小组内部、小组之间及师生之间的沟通、交流，调动学生的课堂积极性，激发学生兴趣，提升学生主动参与度，让学生喜欢上线上直播课。
教学全过程中，通过学习通平台的主题讨论、词云、问卷、抢答、选人、分组任务、章节测试、讨论、通知、统计数据展示、课外扩展阅读、期刊阅读等功能，即可以全面掌握学生学习情况，调动课堂学习气氛，又可以保持整个教学过程的连贯性。
通过学习通等线上平台的使用，可以根据后台的统计数据了解学生普遍存在的问题或比较薄弱的部分，明确课程讲授的重点，通过课堂讨论或重点讲解达到好的教学效果。课后可通过云课堂的大数据平台，检查学生的课后任务完成情况，并对学习没有达到要求的学生提出相应的学习改进意见，以督促学生改进提高。
教学过程
在线上教学的过程中，从线下到线上，变的是教学方式，不变的是管理教师们的教育初心；不变的是我院学生渴求知识，奋力拼搏的学习热情。
